作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养是近年来列入各学科教育目标中的重要培养能力,其主要目的是帮助学生形成可终身受益的良好品质和综合能力。而核心素养在高中数学中的体现旨在培养学生的拓展能力和知识运用能力,高中数学作为高中所有理科门类的基础和工具课程,怎样运用高中数学知识来解决实际问题和其他课程的数学问题就是核心素养在高中数学中的体现,而基于核心素养下的教学策略也一直是高中数学教学课程的重点。本文就以此为课题,探讨高中数学教学策略。
推荐文章
怎样在高中数学教学中发展学生核心素养
高中数学
学生
核心素养
发展
浅析基于核心素养培养的高中数学教学策略
核心素养
高中数学
教学策略
高中数学核心素养的内涵与教学策略探寻
高中
数学教学
学科核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在高中数学教学中发展学生核心素养的教学策略思考
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中数学教学 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹东昌 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导