三年高职护理专业《内科护理》考核改革探索——以四川卫生康复职业学院为例

• 作者: 刘琴 尹晶
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 内科护理 考核改革 多元化 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 字数: 2816字
• 语种: 中文

摘要

针对目前我校《内科护理》课程考核方式单一、重理论轻实践教学等现状,课程组积极探讨合理的考核方案,经过一年多的研究,初步形成将“形成性评价+终结性评价”有机结合的多元化考核体系,在学习纪律、参与度、理论和实训考核的基础上,增加项目考核和对学生综合能力的考核,总评成绩由平时考核成绩(20％)+期中理论考核成绩(20％)+期末理论考核成绩(40％)+实训考核成绩(20％)构成.多层次、多角度、全方位的检验学生的学习效果,有利于学生综合能力和教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴		3	10	2.0	3.0
2	尹晶		2	3	1.0	1.0