高中化学教学过程中对翻转课堂教学的理性认识

• 作者: 张建平
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 理性认知 翻转课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

随着我国教育事业的革新,高中化学教学逐渐被人们所重视。在素质教育背景下,传统化学教学模式已经不能适应社会的发展,并且无法有效培养学生的化学综合素质。因此,需要结合新型教学模式来改变当下的化学教学现状。而翻转课堂教学模式在化学学科中的运用不仅能加深学生对化学知识的理解,还能有效培养学生的化学综合能力。基于此,本文针对在高中化学教学中,翻转课堂教学模式的理性认知进行探究。

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