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在化学教学中,引导学生进行知识的有效整理的尝试
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摘要：
传统的教学是以教师为中心。教师希望通过自己的教学,把自己所掌握的知识全部灌输到学生的脑子里,要求学生把它们全部 记牢、掌握,那就算大功告成了。这是应试教育的教学方式,是不利于学生的发展和素质的提高的。
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文献信息
| 篇名 | 在化学教学中,引导学生进行知识的有效整理的尝试 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 自主学习 建构 知识内化 知识整理 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0068-0068 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
建构
知识内化
知识整理
研究起点
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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