从认知语言学的语义链角度分析"miss"的多义范畴

• 作者: 鲁昳
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 语义链 多义词
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: H313
• 字数: 2826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.02.051

摘要

结合认知语言学的理论,得出一词多义是通过人类认知手段,由这个词的原型意义或基本意义向其他意义延伸的过程,是人类认知范畴和概念化的结果.而位于范畴核心的中心意义,就是这个词义的原型,其他义项分布在原型周围,这些义项之间是相互联系的,通过语义链串联起来.本文就以动词"miss"为例,分析语义链在多义范畴中的具体体现,并且试图发现对多义实词的习得和教学有益的实际价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁昳		2	0	0.0	0.0