春秋笔法暗含不满 ——论《我的母亲》中胡适为何不用"教育"一词

• 作者: 殷虹刚
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 胡适 《我的母亲》 教育 春秋笔法
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: I26
• 字数: 3915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.34.053

摘要

深入解读胡适自传体散文《我的母亲》文本,可以发现其童年存在游戏生活缺失、发展机会错失、内心生活扭曲等三方面的缺憾,深受美国哲学家杜威教育理念影响的胡适对于自己的童年心存遗憾,甚至不满.但"受史学训练深于文学训练"的胡适在散文中并未直接表达此种情绪,而是采用"春秋笔法"的叙述技巧,有意通篇不使用"教育"一词,代之以"训练"、"管束"和"教训"等词,含蓄曲折之中更多体现其对母亲当年艰辛和不易的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷虹刚	苏州大学文学院	6	12	3.0	3.0