任务驱动教学法在中职数学等比数列教学中的应用

• 作者: 彭翠玲
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 任务驱动教学 数学教学 等比数列
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 3072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2018.28.026

摘要

当前的教学模式普遍是老师台上讲、学生台下听,也就是所谓的填鸭式教学.这种教学模式不仅不利于提高学生的成绩,还会导致课堂效率低下.随着新课标的改革,任务驱动教学法逐渐走进课堂,并且在课堂中发挥了不可替代的作用.该方法让学生带着任务去学习,以问题引导和保持学生的学习兴趣和动机,使他们具有一定的学习主动性,从而进一步提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭翠玲		2	6	1.0	2.0