多媒体在提高小学生语文能力中的运用

• 作者: 孙淑萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 网络环境 阅读能力 分层任务 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

《小学语文课程标准》强调:阅读教学应培养学生的独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪，享受审美乐趣,发展感受和理解的能力。在“网络”为载体的环境下，网络具有资源共享、合作交流、时空超越等优势，教师依据阅读教学目标，将教学内容设计成“以任务为纽带，以知识形成、发展和锻炼学生思维为主线，师生合作互动为基本形式”，激发学生阅读的兴趣，发展学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙淑萍		8	0	0.0	0.0