基于"翻转课堂"教学模式的初中英语阅读教学实践与反思

• 作者: 刘海明
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: "翻转课堂" 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（42）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 390-391
• 页数: 2页
• 字数: 2651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.184

摘要

随着教育制度和体系的改革,我国教育领域当中出现了多种多样的教学模式,其中翻转课堂的出现转变了传统教学基本模式,这在很大程度上提升了学生的学习水平.因此,本文从阐述"翻转课堂"内涵及优势的角度着手,对"翻转课堂"在初中英语阅读教学实践进行分析,并对"翻转课堂"予以深刻反思.此次研究的目的是明确翻转课堂的内涵,并以此来促进初中英语阅读教学的创新发展,进而提升中学生英语表达能力.