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摘要:
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让幼儿成为数学活动的主人
创设情境
数学活动
"小工作坊"教研模式助推幼儿教师发展的研究
幼儿教育
教研
小工作坊
发展
让园本培训引领幼儿教师的专业发展
园本培训
幼儿教师
专业发展
幼儿教师职前与职后活动设计能力比较研究
职前幼儿教师
职后幼儿教师
教育活动设计能力
比较研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让幼儿教师成为教研活动的主人
来源期刊 家长(下半月) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教育与管理
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于娟 江苏省泰州市高港区许庄中心幼儿园 5 4 1.0 2.0
2 黄冬芹 江苏省泰州市高港区许庄中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
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2018(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家长(中、下旬刊)
半月刊
1006-7485
12-1254/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
5617
总下载数(次)
17
总被引数(次)
53
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