项目教学法在高职《学前儿童数学教育》教学中的几点思考

• 作者: 王雪巍
• 来源期刊: 职工法律天地
• 关键词: 项目教学法 学生主体 思考
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9837.2018.22.257

摘要

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》教学中取得了良好的预期效果,但教学实践过程中同时也发现了一些新的问题,发现大学生主体主动性发挥仍留有极大的空间,特别是教学项目设计方面,大学生积极参与项目设计过程更符合教学实际,更符合市场需求,更有利于数学教学水平提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪巍		15	2	1.0	1.0