基于认知学徒制教学模式的高职机电专业课程教学实践

• 作者: 田俊喜
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 认知学徒制教学模式 高职机电专业 课程教学实践
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 字数: 2309字
• 语种: 中文

摘要

以认知学徒制内容、方法、顺序性和社会性四个维度为指导,从教学内容、教学方法、教学过程和教学环境四个方面实施认知学徒制课程教学.实践结果表明,认知学徒制教学模式实现了与现有企业职业应用技能无缝对接,真正提升了学生的职业能力及职业素养,是对职业能力培养与提升研究视角的创新,具有一定的推广价值.