英语教学中提高学生口语交际能力的激活效应来源

• 作者: 龙运萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 英语教学 口语交际能力 激活效应
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 275
• 字数: 229字
• 语种: 中文

摘要

口语交际是培养学生英语思辨能力、口头表达能力最有效的教学手段之一.英语课教学的优劣成败,教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题与口语交际问题的设置有着密切的关系,而且学生能否广泛地参与课堂讨论,课堂讨论的活跃程度如何,直接关系到学生在学习中是否处于学习主体地位.本文重点讨论激活效应在英语教学中的来源及有效应用.