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基于创客教学模式的高职生态课堂建设的实施方式研究 ——以单片机技术课程为例
基于创客教学模式的高职生态课堂建设的实施方式研究 ——以单片机技术课程为例
作者:
黄海燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创客教学模式
生态课堂
教学质量
摘要:
笔者利用创客教学模式结合生态课程建设的相关观点对高职院校的课堂重新进行解读,借鉴教育生态学[1]的原则和方法来解决高职院校课堂中出现的诸多问题,探索有效方法改变目前高职课堂教学效果不理想的状况,构建生生间的和谐协作关系,师生间的和谐共处与学生知识学习的可持续发展的生态课堂[2],从而有效地促进高职院校教育教学质量的提高.创客教学模式从提高课堂效果入手,为教师的"教"和学生的"学"之间的关系提供了一种课堂教学新的实践方式.在创客教学模式[3]下,学生由知识的消费者转变为内容的创造者,教师角色也开始由知识的传授者过渡为教学项目教学和学习过程的调控者.同时笔者对创客教学模式的高职生态课程建设在单片机技术的课堂教学实施方式进行了相关探索.
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篇名
基于创客教学模式的高职生态课堂建设的实施方式研究 ——以单片机技术课程为例
来源期刊
中外交流
学科
关键词
创客教学模式
生态课堂
教学质量
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
职业教育与社会发展
研究方向
页码范围
166-168
页数
分类号
字数
7102字
语种
中文
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创客教学模式
生态课堂
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
主办单位:
重庆市人民政府办公厅
出版周期:
周刊
ISSN:
ISSN1005-2623
CN:
CN50-1016/G0
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
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