分层教学有利于提升教学中的自我效能感

• 作者: 于潇
• 来源期刊: 神州
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于潇	北京科技大学附属中学	6	61	4.0	6.0