浅论怎样走出初中英语教与学的失衡困境

• 作者: 舒扬英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 主体性 教学失衡
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前,在初中英语教学中出现了教与学不平衡的局面,教师的教与学生的学有失均衡,使得英语课堂中教与学无法实现完全对接、有序互动,整体有效性较低.研究发现,尊重学生主体地位、发挥教师主导作用,是解决教与学失衡困境、提升教学有效性的可行性路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒扬英		1	0	0.0	0.0