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摘要:
历史学科知识具有一定的深度,在历史学科中包含很多的历史事件和历史人物,学生在学习时容易遇到一些困难,因此这就需要教师进行有效提问,通过提出问题引导学生更好地进行学习.
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文献信息
篇名 高中历史课堂提问策略研究
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 高中历史 存在问题 提问策略
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号 G632
字数 1995字 语种 中文
DOI
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1 张明福 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
存在问题
提问策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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