基于智能手机的高职英语听力移动学习策略分析——以惠州某高职院校学生移动平台听力学习为例

• 作者: 龚丽英
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 智能手机移动学习高职高专英语专业听力学习学习策略
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 字数: 3796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.31.149

摘要

本研究采用问卷调查和跟踪采访的方法,分析研究了惠州某高职专科学校116名英语专业的学生在使用智能手机进行英语听力学习的策略.结果发现,智能手机的介入在一定程度上改变了学生的学习策略.首先,学生能够较好地利用课后的碎片时间,实现课堂"学"到课后"学";其次,学生利用智能手机学习的过程中,采用的学习策略展现了出较好的学习主动性和学习专注度;再次,利用智能手机进行听力学习能给学生带来一定的愉悦性.但是,在跟踪深入采访中学生表示听力水平提升不明显.

作者信息

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1	龚丽英		1	0	0.0	0.0