深度课堂观察要夯实三个关键环节 ——以《中国 的地形》研究课为例

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深度课堂观察要夯实三个关键环节 ——以《中国的地形》研究课为例

作者：

邱冬琳

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篇名	深度课堂观察要夯实三个关键环节 ——以《中国的地形》研究课为例
来源期刊	新课程导学	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（6）	所属期刊栏目	教学案例与评析
研究方向		页码范围	60
页数	1页	分类号
字数	2094字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1673-9582.2018.06.058