给学生一个空间想象的支点——《表面积和体积的比较》教学设计与思考

• 作者: 王婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 教学设计 空间想象 表面积 数学课程标准 体积 支点 数学知识
• 年，卷（期）: wldh_2018,（24）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

小学数学课程标准强调：数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，还应当包括学习方法和思维能力等方面的发展。基于对新课标的理解及学习方式的改变．本着面向全体。着眼于学生发展的理念。

作者信息

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