小组合作学习在小学二年级数学教学中的应用探究

• 作者: 彭娅萍
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 二年级学生 课堂教学 小组合作学习 研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 热点说
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

利用"小组合作学习"开展趣味性的探究活动,一方面可以激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望,给予学生真实的成功体验,帮助学生理清学习思路,明确发展方向,另一方面能够优化课堂的教学结构,展现数学的学科魅力,使学生在合作交流中逐步构建完善的认知体系,进一步促进基础教育事业的长远发展.小学二年级学生缺乏一定的逻辑思维能力与独立探究意识,因此必须通过小组合作锻炼他们的实践能力,活跃他们的抽象思维,学生熟练掌握更多的基础技能,数学教学工作才能走向更大的成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭娅萍		1	0	0.0	0.0