情境教学法在初中物理教学中的有效应用

• 作者: 潘益虎
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教学 物理苏科版 兴趣教学 情境教学
• 年，卷（期）: wldh_2018,（17）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

在初中物理课堂上中,情景教学有着更广阔的发展空间,在教学中加入贴近生活实际的案例及生动的例子,可以让学生对所学知识更直观明了,对知识的了解以及已掌握更加牢固。对于初中物理来说,情景教学无疑是最适合教学的方法,首先,物理在知识点上具有抽象、生涩难懂的特点,导致部分学生不能将知识与实际联系,将其消化。其次,在课堂的教学中,物理教学较为单一枯燥,较难提起学生的学习兴趣,教师在课堂上单纯的进行知识灌输,时间一久就会使学生对物理的学习产生厌恶感,极大地影响学生学习物理的积极性,成为物理学习道路上的最大阻碍。因此,在物理教学中,教师要善于将生活实际应用到课堂教学中,让学生在加深对知识点理解记忆的同时,学以致用,提升学生的应用能力。本文将以苏科版物理教学为例,提供教学思路。

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1	潘益虎		1	0	0.0	0.0