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摘要:
现如今,我国教育正不断深化改革,营养课程也面临着转变和挑战,为了提升营养课程教学效果,可以将以微课为基础的翻转课堂运用其中.因此,必须针对营养课程的特点以及学生的实际学习情况展开分析,如此才能有效实现营养课程的转变,为学生带来更好的教学质量.对基于微课的翻转课堂对营养课程的转变与挑战展开分析,并提出相关解决策略.
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文献信息
篇名 基于微课的翻转课堂对营养课程的转变与挑战
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 微课 翻转课堂 营养课程
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 教学◆课程◆专业
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G642
字数 1514字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.31.079
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万忠晓 苏州大学公共卫生学院营养与食品卫生学系 10 14 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
营养课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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