论小学一年级数学解决问题教学现状及策略

• 作者: 禹燕
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 一年级教学 解决问题 现状 研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

数学知识具有典型的抽象特征,一年级小学生理解起来十分困难,需要教师的及时引导才能完成学习任务.培养学生的解决问题能力,激发学生的自主学习意识,是一年级数学教学的和核心任务.教师要及时了解学生的认知情况,组织趣味性的教学活动,启发学生思维的创新力与想象力,鼓励学生在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的无限潜能,从而掌握多种解题技巧,构建完善认知体系,学生的逻辑思维能力与抽象思维能力得以强化,在后续实践活动的积极参与中才能体现出更高的人才价值.本文针对小学一年级数学的解决问题教学工作进行了探究性分析.

作者信息

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1	禹燕		1	0	0.0	0.0