基于督导导向作用的高职院校教学质量提升的路径探讨

• 作者: 施桂萍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 督导导向作用 高职院校 教学质量 提升路径
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

高职院校教育督导作为院校教育管理重要构成,也是高职院校教学质量保障以及健康体系中较为重要的构成,对于提高教师教学能力、规范教学活动、提高教学质量等多方面都有着较为显著的促进作用,而本文也是基于督导导向作用的高职院校教学质量提升路径进行了探讨.