作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
部分学生在初中阶段物理学得不错,到了高中却学得辛苦,效果较差,以致新课程改革试点校里高考选考物理的人数急剧下降,速一严峻现状引起了社会各界的广泛关注.因此,做好初高中教学衔接工作,必须清楚初高中物理课程标准的差异,揭示衔接的问题,思考衔接的对策.
推荐文章
浅谈如何做好初高中物理衔接教学
深度
衔接
差异
学习习惯
浅析如何做好初中、高中物理的衔接
初中物理
高中物理
衔接
实验
浅析初高中物理教学的有效衔接
高一物理
物理教学
高中物理教师
做好初高中物理教学衔接的几点思考
物理教学
初高中
教学衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何做好初高中物理的衔接
来源期刊 数码设计(上) 学科 教育
关键词 物理 衔接 差异 问题
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 综合教育论坛
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2310字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘桂平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理
衔接
差异
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(上)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
chi
出版文献量(篇)
21051
总下载数(次)
81
总被引数(次)
690
论文1v1指导