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摘要:
初中地理作为初中教学阶段的重要学科,不仅可以教授学生一定的地理知识以及人文知识,同时可以在这个过程中有效锻炼学 生的思维能力以及逻辑能力,并帮助学生全面的认知世界、了解世界。而以图导学模式便可以利用图片或者图表让学生在学习的过程中进 行充分的思考,进而对地理知识进行有效的掌握,故而本次笔者针对如何在初中地理课堂中开展以图导学教学模式进行了探讨与分析。
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文献信息
篇名 初中地理课堂以图导学教学模式分析与探讨
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 以图导学 学习兴趣 思维模式
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0060-0060
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章好奎 安徽省阜阳市太和县苗集中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
以图导学
学习兴趣
思维模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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29
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