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摘要:
在大网络、大数据的今天,计算机辅助教学(CAI)强烈地冲击传统的课堂教学模式和教学观念,并随着教育现代化的不断推广、信息技术的普及和CAI系统的不断完善和发展,在教育领域掀起一场新的革命浪潮,使学习过程呈现出多元化、多样化、直观化和主体化的趋势。本文主要谈谈CAI在化学教学中的有效性的理论依据,在化学教学中实效性的原则和在化学教学中易见的误区。
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文献信息
篇名 论提高CAI在化学教学中的有效性
来源期刊 读与写(教师) 学科 教育
关键词 化学教学 CAI 学生
年,卷(期) dyxjs_2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 203-203
页数 1页 分类号 G633.8
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1 叶艳辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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化学教学
CAI
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
读与写:教师
月刊
1672-1578
51-1650/G4
四川省南充市育英路131号
出版文献量(篇)
11577
总下载数(次)
79
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