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读与写：教师
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主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
出版周期：
月刊
邮编：
637000
地址：
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 情景化的区域游戏是一种有目的、有计划的活动，它将教育目标渗透于其中，是对幼儿进行个别化教育最佳的手段，也是对集体教育教学活动的有效补充。在教学活动中，使区域游戏情境化，让幼儿在生活化的区域游...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 每当新学期开始，小班新生往往分离焦虑的情绪，有的表现强烈的哭闹行为，有的紧紧抱住父母不愿意撒手……分离焦虑是指在与依恋对象分离时所表现出的一种紧张、不安的情绪，主要包括对陌生环境产生的不安和...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 小学数学概念教学是小学数学教学中的重要内容，数学概念的教学旨在培养学生的数学逻辑思维，有效提高学生的理解、学习能力，提高数学学习效率。本文以数学概念为切入点对于课堂教学中的实践展开论述。
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “部编版”教材有一个显著的特点，就是古诗文的比例非常高。不少老师和家长对此提出了质疑，觉得这是穿着新鞋，走回了过去死记硬背的老路，担心孩子们年纪小，不具备理解古诗文的能力，会大大增加学生的负...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语言学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。应该保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动性和进取精神。教师的语言风格是指教...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 全日制义务教育语文课程标准阶段目标中第一学段阅读部分第二条是这样规定的: “学习用普通话正确、流利、有感情他朗读课文。”所以，教会学生在朗读中能够达到“正确、流利、有感情”基本要求，把文章读...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在解决问题时如果能运用多种解题方法，不仅对于应对各种题型有重要影响，对学生的思维也有一定的提高作用，学生可以在多种解题方法中找到题目中问题的实质所在，从而探索到更加深层的知识，使得老师的教学...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课堂提问是小学数学课堂教学中一种常用方法，尤其是对小学数学课堂教学，提问就更显其重要性。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。有效的提问应情境化、动态化...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 语文学科是基础的人文教育课程，是提高学生核心素养、引导学生树立积极价值观念的中流砥柱。学生的核心素养主要是指学生在求学过程中，为了适应自身发展和社会发展需求所应该具备的、必不可少的能力。在语...
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10. 浅谈低段识字教学的策略刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 古语说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”低年级识字教学必须通过各种形式的识字方法和途径，充分发酵快乐的因子，让学生乐学、善学，认识更多的汉字，为快乐阅读打下基础。
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对“教学的有效性”进行探讨，这可能是一个经常谈论的问题，看起来没有什么新意，但是细究起来却能发现更多问题。为什么这么长时间人们还会研究这一问题，就是因为想要真正的有效地完成一次教学任务，并不...
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12. 构建充满生命力的课堂刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在传统教学中，以"听讲-记忆-练习-知识再现"为主的教学方式，造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比较弱，学生的才华和智慧得不到应有的展示。因此，新课程鼓励教师的教学方式要适应学生的需要...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 小学阶段是学生学习语文的基础性阶段，在这一重要阶段中，教师肩负了提高学生读写教学能力，帮助学生打好语文基础的重任。本文结合笔者多年的小学语文教学实践，探讨在小学语文教学中应用读写结合教学法的...
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14. 微视频在小学信息技术教学中刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “微视频”是由文字、图片、声音、影像组合构成的视频短片，在小学信息技术教学中，微视频的应用摆脱了传统教学枯燥单一的形式，促使小学信息技术教学打开了新的格局，本文之中笔者将结合自身的实践教学经...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 语文教育在现代的教学过程中是十分重要的，教师的语文教学能力和基本功是否扎实对教学效果有着很大的影响，如果在教师的语文教学能力和基本功都不扎实的情况下那么教学的效果肯定是不理想的，本次论文就是...
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16. 拥有“魔力”的课外阅读刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 阅读和听、说、写一同构成语文教学的四大重要组成部分。教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 据有关数据显示，中国有1.2亿农民工常年在城市打工经商，由此产生2200万少年儿童留守家中，其中14周岁以下的儿童占86.5%。大部分父母对娃娃的教育至寄望与学校，忽略或淡化家庭教育，这就导...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 教育的目的是为了让学生在德、智、体、美和劳五个方面得到全面的发展，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。从而使学生在踏入社会后能得到更好的发展，进而成为一个对社会有贡献的人。 在小学数学教学...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在新课程改革的背景下，创建有效的课堂已成为初中英语课堂教学的目标。为了实现有效的课堂教学，教师必须转变观念，结合新课程改革的要求，注重学生主体作用的发挥。围绕学生开展教学。本文对如何提高新课...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 随着我国教育水平和教育理念的不断提升，我国的教育逐步趋于科学化、人本化。2014年9月，核心素养提出后，对各学科的教学目标和培养目标提出了更高的要求。至此，先存的教学方式也面临着更多的新一轮...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在初中语文教学活动中，语文教师可以结合新课程教学目标，以及学生的具体学习情况，有针对性的制定教学方案。对于初中语文教学来说，传统文化的引入能够更好的培养学生的民族自豪感，提高学生语文素养。然...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 社会主义核心价值观是一定历史时期全国人民对社会主义核心价值观内容的精髓表述，是学校德育工作的重要内容，把社会主义核心价值观渗透到语文教学中，和语文教学互为表里、互为抓手，以语文教学为切入点，...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 本文主要分析了初中班主任在和家长沟通过程中存在的实效性问题，并提出了一些针对性较高的意见，希望可以为有关单位及人员提供一些帮助。
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24. 浅析现代汉语中英语词汇的作用刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 随着经济社会的发展和民族融合的进步，语言的融合也出现了许多现象，许多英语词在汉语中频频出现。本文拟从词汇现象着手进行分析，并试着对外来词汇中英语词汇的作用进行讨论。
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 分层教学法主要是在素质教育的环境下逐渐进行到中等职业学校历史教学的一种教学模式。中等职业学校当前的教育现状更加尊重学生的个体性，更加注重因材施教，因此，中等职业学校在开展历史教学的时候，应用...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 目前化学工业对自然环境造成了严重破坏，而化学工业是化学知识在实际生产中的典型应用，故在高中化学教学中渗透绿色化学理念，是增强学生环保意识，保护自然环境的重要途径之一。
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27. 高中政治教学中如何激发学生的兴趣刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 高中思想政治课是门很重要的课程，这门课程既是高中教学计划的主干课程，也是向高中生传授马克思主义基本理论的一项工具，更是对学生进行系统的思想品德和思想政治教育的重要载体。但是目前为止的高中政治...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 思维导图是一种可视化的教学工具，近年来，因其能将知识转变为更为直观的表征图像的功能，思维导图已经被广泛引入当今的教学领域中作为辅助教师教学的一种工具，并且自其被应用以来，学生的学习效率都得到...
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29. 关于学生干部工作能力培养的思考刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 作为高校学生干部参与学生工作是作为大学生活中不可缺少的部分，高校学生干部是在校大学生中的优秀分子，是老师的助理，是校园文化的传播者，是顺利开展学生工作的助力者，因此，优秀的学生干部对学校管理...
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刊名： 读与写：教师发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 发现式教学方法教师的主导作用对学生主体作用能否发挥起了重大作用，本文将以《罗斯福新政》为例，阐述在教学问题设置中如何做到要有指向性、具有广度和深度同时带有启发性来逐渐提升学生的学科素养。
读与写：教师基本信息
| 刊名 | 读与写：教师 | 主编 | 徐晓薇 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 四川省南充市文化教育交流中心 | 主管单位 | 四川省南充市文学艺术界联合会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-1578 | CN | 51-1650/G4 |
| 邮编 | 637000 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-603499 | 网址 | |
| 地址 | 四川省南充市育英路131号 |
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