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幼儿教学中审美意识的培养策略
幼儿教学中审美意识的培养策略
作者:
吉闵鸿
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
审美敏感期
发展
审美教育
摘要:
幼儿期是审美教育的关键期,是全面实施素质教育的重要环节。据研究表明:儿童在2—5岁之间会进入'审美敏感期',处于'审美敏感期'的孩子对事物有自己的判断标准和要求,会变得十分挑剔和敏感。了解幼儿'审美敏感期'的发展,抓住这个关键期,对幼儿进行正确的引导与教育,将对孩子形成优良的品质与审美能力的提高有很大帮助。
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篇名
幼儿教学中审美意识的培养策略
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
审美敏感期
发展
审美教育
年,卷(期)
2018,(25)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
198-198
页数
1页
分类号
G612
字数
语种
DOI
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吉闵鸿
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研究来源
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期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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