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摘要:
导入新课是一堂课的关键一步,也是第一步,直接影响着一堂课的效果。本文重点介绍在农村高中历史课堂下,面对学生在知识面窄,教学环境相对差,教学资源相对不足的情况下,如何选择一些操作性强,可供学习借鉴的导入方式,进而高效的完成历史课堂教学任务。
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文献信息
篇名 浅议农村高中历史课堂教学的有效导入
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 农村 高中历史 课堂导入 有效教学
年,卷(期) wldh_2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.51
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