生物化学教学策略与反思

• 作者: 李明星
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 中职教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学◆课程◆反思
• 页码范围: 后插128
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.06.260

摘要

随着社会的发展,选择中职学校的学生越来越多,学习一门有用的技术成了近几年的热门.但是中职学校重视的是技术的培养,往往忽略了对文化课程的教学.生物化学课程的学习有一定的特点,课程性质比较特殊,介于文科理科之间.模块化的教学方式能让课程的教学更加合理科学,更加符合学生的学习心理.主要讨论了中职学校的生物化学的教学策略,并对此发表了自己的见解,仅供读者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明星		2	2	1.0	1.0