小学数学教学如何激发学生学习动力

• 作者: 齐跃霞
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学习兴趣 合作和交流 方式多样性
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学是教与学是不可分割的统一体,教学过程是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容,共同参与,共同对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成方式推进教学活动的过程。如果想让学生主动地参与学习中去,必然要精心设计课程的安排,能够吸引学生,正如'兴趣是最好的老师',培养小学生数学学习兴趣是开发智力和能力的前提和条件,是提高小学数学教学质量的额重要途径,对于数学教学具有特殊的意义。探索小学数学课堂教学如何提高学生学习动力,应从课前预习、合理设计'导入'、加强合作与交流的方法,鼓励方式的多样性指导三个方面入手。

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1	齐跃霞		1	0	0.0	0.0