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摘要:
语文的四项基本能力,说到底,取决于思维能力,而写作最重要的功能之一就是提高人的思维能力.执著于学生思维能力的提高和语文素养的培养,经过我们师生二稿、三稿的反复修改慢慢彰显.
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重要性
关于小学语文写作对培养学生思维能力的探究
小学写作
思维能力
创新求异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 通过写作对学生进行思维训练培养学生的核心素养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 写作 审题 构思 联想 核心素养 思维训练
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号
字数 2141字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.18.140
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽萍 40 87 4.0 8.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作
审题
构思
联想
核心素养
思维训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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