做中学,学中悟,课堂活动设计案例

• 作者: 刘青青
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂活动 测量
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

学生在自己想到解决方法并有机会在课堂上通过小活动来实施,然后证明自己的方法是可行的这个过程中学习到的不仅仅是这些简单的基础概念,更是他们亲身体验后获得直接经验,并在直接经验的层次上实现知识经验的综合化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青青		1	0	0.0	0.0