用新课程理念强化小学数学教学中数感的培养

• 作者: 王东权
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数感 新课程 培养
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育教学课程标准(2011年版)》明确提出了小学数学教育的10个核心概念,其中就包括数感.作为核心概念,数感能否有效地落实到课堂教学目标中,要求教师首先必须对数感有清晰、深刻的认知.教师理解好数感,有利于紧密结合课程内容,掌握课程内容的线索和层次,抓住教学中的关键,在教学中发展学生的数学素养.使学生建立良好的数感,有利于学生对数学知识的理解,并有意识地将现实问题与数学建立起联系,有助于提高学生的计算准确性,培养学生创新精神和实践能力.因此,掌握好数感这一核心概念,对于教师日常教学和学生学习都有很大的帮助.

作者信息

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1	王东权		1	0	0.0	0.0