用活部编教材提高小学生口语交际能力

• 作者: 黎青青
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力培养 语文教材 小学生 《语文课程标准》 低年级学生 教学建议 能力的培养 现代公民
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》在口语交际的总目标中指出:口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达、交流的能力,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。小学生刚入学之时,正是发展语言的“朝阳”时期,是口语交际能力培养的最佳起始点。《语文课程标准》在“教学建议”中指出,提高学生口语交际能力的主要途径之一是要坚持在教学过程中培养。所以,口语交际能力的培养必须贯穿在各个教学环节中。不仅要用好教材中设计的口语交际内容,还要深入钻研文本,挖掘文本中有利于培养学生口语交际能力的资源,采用灵活多样的方式组织教学,使低年级学生具有基本的口语交际能力。而新的语文教材特别是部编本低年级教材,教材内容新,体裁多,对儿童发展语言非常有利。因此,我在教学中依据新课标的要求,充分挖掘文本资源,从低年级起就有意识地培养学生的口语交际能力。下面是我在教学中的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎青青		2	0	0.0	0.0