作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读应是快乐的学习过程.在高中语文阅读教学中,学生阅读能力和素质的培养是语文阅读教学的重要目标.如何有效激发学生的阅读兴趣,体验快乐阅读的进程,陶冶阅读情感,训练阅读能力,促进培养阅读素质,成为语文阅读课中必须关注的重要话题.
推荐文章
高中语文有效课堂提问的策略探析
高中语文
课堂提问
有效策略
高中语文有效课堂评价标准研究
高中语文
课堂评价
角色定位
高中语文教学质量有效提高策略探讨
高中语文
教学质量
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文"悦读"课堂的有效营建
来源期刊 读写算 学科 政治法律
关键词 高中语文 阅读教学 悦读 策略
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 D045
字数 1840字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛金涛 4 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读教学
悦读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
论文1v1指导