作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文结合差异教学论观点和个别化教育计划的实施要求从本校办学规模小、教师资源缺乏、各班学生个别差异大的现状出发,学校采取"走班制"教学,并根据学生的个别需求进行全校分层走班教学.
推荐文章
核心素养背景下高中"走班制"教学浅谈
核心素养
高中
'走班制'教学
浅谈新高考模式下的高中地理分层走班制教学
新高考模式
分层走班制
必要性
过程
培智学校包班制教学的利弊分析与对策研究
培智学校
包班制
全科教师
走班制教学下的班级管理策略
走班制
班级管理
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培智学校"走班制"教学模式下的学生动作干预
来源期刊 新智慧 学科
关键词 培智学校 走班制 教学模式 动作干预
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 课改导航
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘新连 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
培智学校
走班制
教学模式
动作干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导