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摘要:
新课程改革下,“乐”在学习中越来越重要性,创造一个和谐而温馨、活泼而有序的课堂气氛在语文教学中至关重要,笔者从培养质疑的能力、激发思考的兴趣、感受朗读的快乐和体验实践的喜悦四个方面浅谈语文课堂教学的和谐生成问题。
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评价语
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 快乐语文小学语文和谐课堂——浅谈新课程改革下语文课堂教学的和谐生成问题
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 快乐语文 小学 和谐
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 270-270
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽连 广州市番禺区南村镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐语文
小学
和谐
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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