基于积极心理学视角的初中综合实践课新思考

• 作者: 王尚杰
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中课程 积极心理学 实践活动 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 字数: 2317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.09.062

摘要

随着基础教育改革和发展的不断深入,当前教育不仅仅是只注重对学生知识的理解和掌握,同时也更加关注学生健全人格和健康心理的形成,只有培养出综合素质过硬,心理素质也过硬的人才,才更加适应当前社会的发展.但现实中,由于学生受到学业、生活和社交方面的压力,很多学生出现各种消极的心理问题,这些问题不仅危害了自身的身心健康,有时甚至会伤害到他人.因此,当前促进学生的健康发展,加强对初中学生进行积极的心理健康教育,尤为关键,而综合实践活动课程的有效开展是培养学生积极心理的重要手段.本文对此展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王尚杰		2	1	1.0	1.0