优化化学反应原理教学模式,强化高中生形象思维

• 作者: 叶雪梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 化学反应原理 教学模式 形象思维
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 字数: 4424字
• 语种: 中文

摘要

所谓的形象思维即利用感官来接受形象信息,完成思维加工,其对高效学习以及右脑开发有着较大的作用.在化学教学尤其是化学反应原理教学中,大多数人关注的更多的是逻辑思维,而没有意识到形象思维的价值,受理解障碍所致,学生才出现了学习效率低的问题.现本文以高中化学为对象,结合笔者经历及与其他教师的交流经验,阐述形象思维的特点、作用以及化学素材,提出强化高中生形象思维,优化教学方法的有效建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶雪梅		1	1	1.0	1.0