基于加强形象思维教学提高中职生理学教学质量的研究

• 作者: 周阳
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 中专学生 生理学 形象思维教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 52,67
• 页数: 2页
• 字数: 1150字
• 语种: 中文

摘要

在中专学生的生理学教学中,采用加强形象思维教学方法,可以把抽象的理论知识形象化,降低学生理解的难度.本文主要是对加强形象思维教学提高中专学生生理学教学质量进行深入的研究和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周阳		6	22	3.0	4.0