高职会计专业由个体到协同的递进式实践教学体系构建 ——以茂名职业技术学院为例

• 作者: 赵丽金
• 来源期刊: 经贸实践
• 关键词: 高职会计专业 协同 递进 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 综述及其他
• 页码范围: 310-312
• 页数: 3页
• 字数: 6451字
• 语种: 中文

摘要

会计是实操性很强的职业,高职会计专业在人才培养过程中实践教学体系的设计是关键.本文分析了高职会计专业教学的特点,指出了当前高职会计专业实践教学中存在的问题,提出了经实践证明相对科学的高职会计专业基于职业能力由个体到协同的职业能力五层递进式实践教学体系的构建方案,该体系的设计既考虑了对学生个体所需掌握的专业技能循序渐进的培养,又兼顾了学生未来在实际工作中要融入的岗位协同运作环节能力的培养,最后探讨了实践教学评价指标体系的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽金		17	22	2.0	4.0