试论文理思维互补在教学中的应用

• 作者: 李岐 钱芳兵
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 文理 思维互补 创新
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

加德纳多元智力理论认为，每个人智力的基本性质是多元的，其基本结构也是多元的。现代社会是需要各种人才的时代，也是需要综合人才的时代。众所周知，决定一个人最后发展高度的往往是其综合能力。这就要求学校教育必须促进每个人各种智力的全面发展。培养具有综合性能力的人，而不是只注重其某科目的试卷成绩，从而错过智力发展的黄金期，造成学生智力发展不均衡，否则学校培养成的只会是获取高分的学习机器，缺失创新能力的偏废人才。本文试图论述在教学中运用文理思维互补方式提升学生创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岐		1	0	0.0	0.0
2	钱芳兵		1	0	0.0	0.0