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摘要:
现阶段,我国的语文教学已经开始注意名著阅读的引导,要求平时多加阅读文学名著。但实际情况并不理想,不少教师在语文教学中的名著阅读引导只是流于表面,加上各种因素,名著阅读并没有完全落实。教师要将名著的内涵和美好展现给学生,让学生明白名著阅读的积极作用,不仅如此,教师还要引导学生进行高效趣味性的名著阅读。本文对初中语文教学如何开展引导式名著阅读进行分析,并提出相关的解决策略,让初中语文教学引导式名著阅读得到更好的发展。
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让名著阅读在初中语文教学中"发酵"
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文教学如何开展引导式名著阅读
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中 语文教学 名著阅读
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 1863字 语种 中文
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