高中理科学生物理建模能力的评价研究

• 作者: 左依洋
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 高中物理 理科学生 建模能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4113.2018.03.083

摘要

模型是物理学习过程中重要的探索对象.在高中阶段,对于我们理科学生来讲,学习到的很多物理知识点都会和模型有一定联系,其中包括物理原理与定律等各个方面的内容.因此,我们想要把物理问题加以解决,通常都会采用创建物理模型的方式来完成.本文主要分析了如何培养物理建模能力,同时进一步研究了通过物理建模来解决相关问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左依洋		1	1	1.0	1.0