浅谈高中化学优化微粒观教学的实践

• 作者: 彭红英
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中化学 微粒观 课堂实践
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

微粒观是高中化学学习过程中必备思想方法,在化学的学习过程中能起到启发、引领、启迪、助推的作用.因此,教师在常态的课堂教学过程中,要高度重视这种思想的渗透与引领,让学生在学习中积累相应的方法与思想,达成学以致用的效果,最终促使学生学习能力的有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭红英		6	1	1.0	1.0