推陈用新,润物无声 ——利用新课改提升初中学生数学的探究能力

• 作者: 林平
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 新课改 课堂教学 探究能力
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 360-361
• 页数: 2页
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.172

摘要

当代社会,学校的素质教育和学生的素质需要不断提升.初中数学课堂教学中,需要注入新的活力和动力,发挥学生的主观能动性,提升学生探究能力,以此来谋求学生自我的长远发展.初中数学老师需要改变自己的教学模式,提高学生课堂主动性,让学生通过主动学习来思考数学,探究数学,同时创建情景式教学来改变教学模式,真正实现高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林平		1	1	1.0	1.0