《偏微分方程数值解》课程的探究式教学方法初探

• 作者: 李郴良
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 探究式教学 数学思想方法 教学改革 偏微分方程
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 237-238,252
• 页数: 3页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.084

摘要

本文主要探讨了《偏微分方程数值解法》课程探究式教学方法的教学改革研究.实践表明,该教学方式能让学生在分析问题和解决问题的思想方法方面得到良好训练,从而有效的提高该课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李郴良	桂林电子科技大学数学与计算科学学院	61	140	5.0	10.0